Δημοσιεύσεις: Ανακοινώσεις συλλόγου

Όχι στη βίαιη και αντιεπιστημονική μετατροπή ενός σχολείου σε πειραματικό σχολείο τύπου Κεραμέως

Από τη συνάντηση του ΔΣ του συλλόγου με τον διευθυντή Εκπαίδευσης Ρεθύμνου σχετικά με τον νόμο (4692/2020 και ΦΕΚ 776/26-2-2021) για «χαρακτηρισμό δημόσιων σχολικών μονάδων ως Πρότυπων ή Πειραματικών Σχολείων».

Επισημαίνουμε ότι οι σχολικές μονάδες δύνανται να υποβάλλουν αίτηση για να μετατραπούν σε πειραματικά έως και σήμερα 23/3/2021. Η σχετική απόφαση λαμβάνεται από τον σύλλογο διδασκόντων.

Στη συνάντηση το ΔΣ του συλλόγου μας έθεσε μια σειρά από προβληματισμούς και ενστάσεις σχετικά με το νόμο. Συγκεκριμένα:

• Η συγκεκριμένη ρύθμιση έρχεται με προσανατολισμό στο σχολείο της αριστείας, της καινοτομίας και της επιχειρηματικότητας, με λειτουργία στη βάση των αξιολογητικών δεικτών, τον διαχωρισμό των μαθητών (ακόμη και μέσα από εξετάσεις) και ένα περιεχόμενο που θα ανήκει στην ελίτ και όχι σε αυτό που υπηρετεί τη γνώση για όλα τα παιδιά.
• Η νομοθεσία που ορίζει τη συγκρότηση και τη λειτουργία τους περνά μέσα από μια ειδική Διοικούσα (σκιώδη) επιτροπή που θα αποφασίζει για τον τρόπο επιλογής των μαθητών, την επιλογή των Διευθυντών και των εκπαιδευτικών, το ωρολόγιο πρόγραμμα, τη διδακτέα ύλη, τις μεθόδους διδασκαλίας, ακόμη και τη χρηματοδότηση των σχολείων.
• Η έννοια του σχολείου της γειτονιάς χάνεται, καθώς η επιλογή δε θα γίνεται σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας αλλά με κλήρωση, θέτοντας στο προσκήνιο υποχρεωτικές μετακινήσεις μαθητών με τεράστιες παιδαγωγικές και ψυχολογικές συνέπειες για τους/τις μαθητές/τριες.
• Οι οργανικές θέσεις στα σχολεία που θα μετατραπούν σε πειραματικά καταργούνται, αφού οι εκπαιδευτικοί πλέον θα ορίζονται επί θητεία, ενώ δημιουργείται ένα ντόμινο εξελίξεων που αφορά τις μεταθέσεις συναδέλφων και τις προσλήψεις αναπληρωτών στο νομό.
• Θεσμοθετείται για τα σχολεία αυτά η προσέλκυση χορηγών, η συμμετοχή του Δήμου και του συλλόγου γονέων αλλά και «εξωσχολικών προσωπικοτήτων» ως συμβούλιο στήριξης του σχολείου, σε θέματα που σχετίζονται με την αξιοποίηση και διάθεση της υλικοτεχνικής υποδομής και των οικονομικών πόρων του σχολείου.

Στη βάση αυτή και χωρίς να υπάρχει καμιά συναίνεση από συλλόγους διδασκόντων των σχολείων του συλλόγου μας, δίνεται στον Διευθυντή Εκπαίδευσης η δυνατότητα να επιβάλλει με τη μορφή εισήγησης, εντελώς αντιδημοκρατικά και αντισυναδελφικά, τη μετατροπή ενός σχολείου που ο ίδιος θα επιλέξει.

Πάνω σε αυτούς τους προβληματισμούς, ο κ. Καρβούνης μας ενημέρωσε ότι συνάδελφοι και διευθυντές ενθουσιάστηκαν με την ιδέα πειραματικού δημοτικού και νηπιαγωγείου στο Ρέθυμνο και ότι στα σχολεία που συζητήθηκε το ζήτημα οι διευθυντές ήταν ενημερωμένοι από εκείνον και είχαν εκφράσει αρχική συμφωνία. Αντίστοιχα, μίλησε για άποψη όλης της τοπικής κοινωνίας, χωρίς όμως να μας δώσει έστω κι έναν συλλογικό φορέα σε επίπεδο σχολείου, πανεπιστημίου, Δήμου ή συλλόγου γονέων, όταν ρωτήθηκε. Υποστήριξε, επίσης, την άποψη ότι κατανοεί το γεγονός ότι κάποιοι συνάδελφοι θα χάσουν τις θέσεις τους ενδεχομένως στη σχολική μονάδα που θα χαρακτηριστεί ως πειραματικό, αλλά υπερέχει το γενικό καλό. Η αλήθεια είναι ότι αδυνατούμε να κατανοήσουμε από πού πηγάζει η αίσθησή του ότι εκφράζει ο ίδιος το γενικό καλό.

Στην ερώτησή μας εάν υπάρχει κάποια υποχρεωτική δέσμευση ή κύρωση που αφορά την εισήγησή του ως Διευθυντής, απάντησε ρητά όχι, αλλά ότι αποτελεί δική του προσωπική πρωτοβουλία.

Στην παρέμβασή μας ότι αυτός ο χαρακτηρισμός μια σχολικής μονάδας θα πάει πίσω (ακόμη πιο πολύ) τον προγραμματισμό για την ανέγερση του ήδη ιδρυμένου πειραματικού Σχολείου και Νηπιαγωγείου, στην ουσία το οδηγεί σε κατάργηση, δεσμεύτηκε ότι θα το συμπεριλάβει στην εισήγησή του.

Παρόλα αυτά, η τελική εισήγηση, όπως κι ενημερωθήκαμε σήμερα το απόγευμα από τον ίδιο τηλεφωνικά, είναι το 7ο Νηπιαγωγείο Ρεθύμνου, το 13ο Δημοτικό Σχολείο Ρεθύμνου κι ως επιλαχόν σχολείο, το 14ο Δημοτικό Σχολείο Ρεθύμνου, χωρίς  να συμπεριληφθούν τα ήδη ιδρυμένα πειραματικά σχολεία. Η εισήγηση των σχολείων αυτών πραγματοποιήθηκε χωρίς να ενημερωθεί κανένας από τα σχολεία αυτά, απλά ανακοινώθηκε στους διευθυντές – προϊσταμένη κατόπιν εορτής, αργά σήμερα το απόγευμα.

Συναδέλφισσες/οι,

Τα προτεινόμενα προγράμματα από τα πανεπιστημιακά ιδρύματα, βασισμένα στην παιδαγωγική έρευνα, οφείλουν να γίνονται κτήμα όλων των σχολείων, συμβάλλοντας στην ποιοτική αναβάθμιση της παρεχόμενης γνώσης σε όλη τη Δημόσια Εκπαίδευση, χωρίς αποκλεισμούς σε επίπεδο εκπαιδευτικών και μαθητών.

Ο διαχωρισμός των σχολείων σε ελίτ και κοινά, ιδιαίτερα με τέτοιους αντιδημοκρατικούς όρους επιβολής από μονοπρόσωπα όργανα, χωρίς σεβασμό στις αποφάσεις των συλλόγων διδασκόντων, δεν υπηρετούν τους παραπάνω σκοπούς, αλλά μια αλυσίδα αντιδραστικών νομοθετημάτων σε σύνδεση με πανεπιστημιακά lobbies.

Δηλώνουμε ότι θα αντιδράσουμε σε κάθε προσπάθεια κατάργησης στην ουσία μιας σχολικής μονάδας με ό,τι αυτό συνεπάγεται. Θα σταθούμε απέναντι σε κάθε μέθοδο επιβολής αντιεκπαιδευτικών πολιτικών και αυταρχικών μεθόδων επιβολής τετελεσμένων στα ζητήματα της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης στο Ρέθυμνο.