Ειδική αγωγή; Η κυβέρνηση αδιαφορεί!
- Πέμπτη, 23 Απρίλιος 2009 09:30
του Γιάννη Μαρινάτου *
Η ποιότητα μίας κοινωνίας, η επιτυχία μίας πολιτείας και η αποτελεσματικότητα μιας διακυβέρνησης κρίνονται σε μεγάλο βαθμό στο κατά πόσο στηρίζονται και ενισχύονται οι ΄΄ευαίσθητες΄΄ ομάδες του πληθυσμού.
Μία τέτοια ΄΄ευαίσθητη΄΄ ομάδα αποτελούν και οι μαθητές που αντιμετωπίζουν προβλήματα κινητικά και νοητικά. Οι μαθητές αυτοί, όχι μόνο δεν εισπράττουν το ενδιαφέρον και την πρόσθετη στήριξη της πολιτείας αλλά αντίθετα αντιμετωπίζονται άνισα. Σε πολλές περιπτώσεις δεν έχουν καν δασκάλους. Το Υπουργείο Παιδείας μπροστά σε αυτή την ανεπάρκεια απαντάει κατά τρόπο κυνικό: δεν υπάρχουν πιστώσεις?δεν υπάρχουν δάσκαλοι.
Πρέπει όμως επιτέλους να γίνει κάτι?Το ΥΠΕΠΘ δεν μπορεί να αρκείται και να περιορίζεται σε περιγραφικού τύπου διαπιστώσεις. Οφείλει να αντιδράσει?Είναι υποχρεωμένο να δράσει?Να δώσει λύσεις αξιοπρέπειας στους μικρούς μαθητές και στους γονείς τους.
Στο Ρέθυμνο όπως και σε όλη την επικράτεια, πολλά είναι τα προβλήματα που ταλανίζουν το χώρο της ειδικής αγωγής. Ανάμεσα στις άλλες, χαρακτηριστική περίπτωση στο νομό μας αποτελεί το 1ο Δημοτικό Σχολείο Περάματος. Ο Διευθυντής της συγκεκριμένης σχολικής μονάδας ζήτησε ( ήδη από τον περασμένο Ιούνιο ) 2 θέσεις εκπαιδευτικών για υλοποίηση παράλληλης στήριξης προκειμένου να εξυπηρετηθούν δύο μαθητές με σημαντικά κινητικά και νοητικά προβλήματα.
Τέλη Σεπτεμβρίου ? και κυρίως χάρη στις φιλότιμες προσωπικές ενέργειες του Διευθυντή του Δημοτικού Σχολείου ? εγκρίθηκε 1 θέση δασκάλου. Και πάλι όμως οι συγκεκριμένοι μαθητές δεν απέκτησαν δάσκαλο. Ο λόγος; Στην αρχή το ΥΠΕΠΘ επικαλούνταν την έλλειψη πιστώσεων και στη συνέχεια την έλλειψη εκπαιδευτικών.
Εκτός από την περίπτωση του Περάματος ανάλογα προβλήματα εμφανίζονται στα Δημοτικά Σχολεία Ζωνιανών και Πλακιά όπου ακόμη δεν έχει αρχίσει να λειτουργεί το τμήμα ένταξης καθώς και στο 7ο Δημοτικό Σχολείο Ρεθύμνου όπου λόγω έλλειψης πιστώσεων και εκπαιδευτικών παραμένει μετέωρη μία θέση παράλληλης στήριξης.
Η κυβέρνηση της Νέας Δημοκρατίας εμφανίζεται δυστυχώς ακόμη και στον ευαίσθητο χώρο της ειδικής αγωγής, δίχως επεξεργασμένο σχέδιο και χωρίς λύσεις. Για άλλη μια φορά οι κυβερνώντες αποδεικνύονται τραγικά απροετοίμαστοι, πολιτικά άτολμοι και διοικητικά ανεπαρκείς?
Σύμφωνα ωστόσο με διεθνείς έρευνες, τα άτομα με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες αποτελούν το 10% του πληθυσμού κάθε χώρας.
Το ελληνικό σύνταγμα εξαίρει την προστασία της αξίας του ανθρώπου, τονίζει την ευθύνη της πολιτείας για τα άτομα με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και κατοχυρώνει τα δικαιώματά τους για εκπαίδευση, κοινωνική ένταξη και επαγγελματική αποκατάσταση.
Για να αποκτήσουν όμως περιεχόμενο τα παραπάνω και να μη μεταβληθούν σε ΄΄κενό γράμμα΄΄ θα πρέπει το Υπουργείο Παιδείας να λάβει άμεσα, συγκεκριμένα μέτρα όπως: γενναία αύξηση της χρηματοδότησης, μαζικούς διορισμούς, βελτίωση των σχετικών υλικοτεχνικών υποδομών, σύγχρονο εποπτικό και παιδαγωγικό υλικό, κατάλληλο ειδικό και εκπαιδευτικό προσωπικό, ουσιαστική και διαρκή επιμόρφωση των εκπαιδευτικών.
Η κοινωνία ισότητας προϋποθέτει ίσες ευκαιρίες στην εκπαίδευση. Για να ανταποκριθεί λοιπόν η πολιτεία στο αξίωμα των ίσων ευκαιριών απαιτείται ποιοτική και ποσοτική αναβάθμιση της εκπαίδευσης και ουσιαστικός εκσυγχρονισμός της ειδικής αγωγής.
Πρωτοβάθμια συνδικαλιστική οργάνωση με την επωνυμία Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Ρεθύμνου με έδρα την πόλη Ρεθύμνου
Σύνδεσμοι
Επικοινωνία
Ρέθυμνο, Κρήτη
Τηλ: 28310 22612
Fax: 28310 22612
Email: sepereth@gmail.com
2024 © All Rights Reserved.| ENTERTHEWEB